此類聽覺言語訓練法，分別適合初次訓練的小小孩和已經接受基礎聽覺發音訓練的小孩。
訓練名稱：聽樂聲(每次10-15分鐘，約10-20次)
適合物件：1-3歲或初次接受聽訓的小孩
目標要求：幼兒能聽到樂聲併產生反應，由鼓聲至碰鈴聲等逐一聽訓，由少至多增加樂器種類，要求幼兒辨別各種樂器聲準確無誤。
準備物品：鼓、小鑼、木魚、碰鈴、竹筒、玻璃杯子、鍋蓋、鋁鍋……，任選2、3種。
遊戲方法：先選一種樂器，如鼓。先讓小孩看到，一邊敲鼓一邊讓他拍手(或別的他樂意做的動作)。先敲一聲拍一下。接下來幾次開始嘗試進行連續敲擊，敲聲響起，動作就要開始，當聲音停止時，要讓小孩的動作停下，然後告訴小孩"沒有聲音了"。以後逐步改變每次敲的時間長短。
當小孩能做出正確的反應時，應當給予表揚或獎勵。如果小孩做錯了要耐心的糾正。當小孩對這種遊戲熟悉、掌握了，可以開始在小孩背後擊鼓，讓其及時、正確地做出反應。
然後增加樂器種類，同樣採用先前面看，再背後聽的步驟。一種樂器聲和一種動作聯絡例如聽到鑼聲就跳，聽到木魚聲就舉手，或聽聲喊"到"，聽聲舉旗……。最後讓小孩聽幾中不同的樂器，先是2種，然後是3種……。要讓小孩在不同的樂器之間能做出正確的判斷。
遊戲擴充套件：
1、學會做聽聲數數，聽聲撥珠等聽覺訓練遊戲。
2、逐步擴充套件到多種動物叫聲辨別，交通工具喇叭聲辨別等。
特別提示：
1、如果開始時小孩不能理解怎麼做，可以讓一個聽力正常，稍大年紀的小孩在一旁一起做這個遊戲，在大孩子的示範下，小孩就會容易理解了。
2、讓小孩在熟悉樂器的基礎上進行記憶進而由聽而辨。在熟悉多種樂器的基礎上，同時聽辨至少五種以上的樂器聲。
3、聽覺訓練是極大開發聾幼兒殘餘聽力的一種必要方法。聽覺訓練做的是否徹底，是否成功，對聾幼兒聽覺潛力的開發至關重要。所以，進行聽覺訓練一定要認真、細緻，時時提醒聾兒用耳朵。
