作為高中校長，到底是不是“領導幹部”呢？
有的人覺得，高中校長雖然是校長，但仍然屬於是教師，不能算成是領導幹部。也有的人覺得，作為高中校長，雖然是教師，但更重要的角色是高中教育工作的組織者和管理者，主要的工作職能是組織管理而非教書育人，因此，應該算成是領導幹部。
對於這個問題，我們到底應該怎麼理解？答案很簡單，看定義。
首先，我們來看看“幹部”的定義。什麼是“幹部”？按照通常的理解，幹部是在指黨和國家機關、軍隊、人民團體、科學、文化等部門和企事業單位中擔任一定公職的人員。作為一名公務員，比如，在鄉鎮政府擔任鎮長，屬於是公職人員，當然是幹部。作為高中校長，在高中擔任“一把手”，當然也應該屬於幹部。因為高中校長這個崗位，很明顯也屬於公職。
原因就在於，公職的定義是：公職，即公共職務，指在國家各級黨政機關、國有的企事業單位、人民團體中的職位。很顯然，高中校長這個崗位，屬於職務而非職稱嘛。
其次，我們來看看“領導幹部”的定義，答案更一目瞭然。
什麼是領導幹部呢？領導幹部，主要指各級機關、人民團體、事業單位、中央企業、國有企業中的縣處級副職以上的幹部。
大家都知道，在我國公辦高中一般都有行政級別，只是行政級別並不相同，一部分公辦高中行政級別是正處級，比如，直轄市管理的市屬重點高中，行政級別就有可能是正處級。在正處級的重點高中擔任校長，行政級別也是正處級，當然屬於是領導幹部。即便是在行政級別是副處級的高中擔任校長，同樣屬於是領導幹部。
因此，從這個角度，如果高中校長的級別是副處級，毫無疑問，肯定屬於是領導幹部。如果高中校長的行政級別是正科級或副科級，雖然不一定能夠稱之為領導幹部，但是，毫無疑問，這樣的高中校長至少屬於是幹部。
當然，高中校長雖然是幹部或領導幹部，但是，和公務員相比，還是有差距的。成為一名高中校長，意味著職業生涯達到頂峰，基本上不能夠再上層樓、再進一步了。也就是說，作為高中校長，通常情況下，成為正處級幹部就是人生巔峰。但是，作為一名公務員，成為正處級幹部，有可能僅僅只是人生中途，仕途還有很大的上升空間。
對於這個問題，你搞清楚了嗎？#高中#
