30年前的孩子和今天的孩子，有什麼區別？

兒童文學作家常新港曾這樣回答：

“那時的孩子更親近自然，雖然沒有好的環境，但他們仍然長得枝繁葉茂。而現在的孩子被過剩的物質包圍，所以生出許多‘城市病’來。”

誠然，現在的孩子一提到玩，除了商場、遊樂場，或許就是昂貴的玩具。對於帶孩子去大自然中玩，總能聽到一些反對的聲音：

“外面有什麼玩的，到處都是灰塵和細菌。”

“外面玩太危險了，要是磕著碰著了怎麼辦？”

“遊樂場裡又好玩又省心，何必費力不討好地帶孩子出去玩呢？”

這樣的擔心不無道理，可當“保護”變成了各種“限制”之後，並不利於孩子的成長。

因為，大自然是最好的老師，不僅能開闊孩子的眼界、強健孩子的身體，還能讓孩子學到許多比課本上更詳細、立體的知識。

前幾天，我帶著兩個孩子去趕海。為了這次趕海，我們在很久以前就特意準備了專門的工具，看好了具體的潮汐時間。

一大早，我們開車去的趕海園。那時候，潮水剛剛退下去，露出了大片的灘塗。

兩個孩子換上雨鞋，興奮地在沙灘上踩來踩去，在旁觀了別人收穫蛤蜊和蟶子之後，他們就開始摩拳擦掌、躍躍欲試。

選地方、開挖、收穫第一個蛤蜊……整個上午，趕海園裡各種驚喜的聲音此起彼伏，簡直讓孩子樂不思蜀。

最終，我們收穫了第一次“豐收”。

其實，除了收穫海貨之外，我們還有很多意外的收穫。比如：

1、學會了忍耐和堅持

眾所周知，三分鐘熱度是很多孩子的“通病”。對於孩子來說，雖然挖沙本身就很好玩，但如果一直挖不到東西也會很沮喪。

“媽媽，為什麼我挖了這麼久，只挖到了一個蛤蜊？”

“媽媽，我有點累了，不想挖了。”

好在我們帶了足夠的小板凳和小零食，孩子累了、不想挖的時候，我會讓他們“充電”一小會兒，然後再繼續：“你看看別人，也不是一下子就能挖出這麼多的呀。”

最終，兩個孩子在努力和堅持下，找到了趕海的樂趣和成就感。

培根曾說：無論任何人，若是失去耐心，就是失去靈魂。

小時候多培養孩子的耐心，以後不管做什麼，他們都會不輕言放棄。

2、學會了觀察和變通

“媽媽，你看蛤蜊在吐水”；

“媽媽，你快看這是魚還是青蛙，為什麼跳著走？”

剛到沙灘上，孩子們就被這些可愛的小動物吸引住了。哪怕一條小小的魚在擱淺的小水溝裡遊，都能吸引他們觀察很長時間。

而且，並不是所有的地方都能挖到蛤蜊和蟶子，孩子們看著別人收穫頗豐的時候，就有點著急了。

於是，哥哥就悄悄地去觀察別人都是怎麼挖的、哪個地方挖出來的海貨最多。

不一會兒，他就興高采烈地跑回來，告訴我們哪裡挖出的蛤蜊比較多，哪裡挖出的蟶子比較多。我們參照他的建議，換了地方繼續挖，很快就收穫了不少蛤蜊。

有時候，不是我們做得不夠好，而是方向可能出了錯。這個時候，停下來觀察和思考才是打破僵局的最好方式。

3、學會了一些書本上還不曾接觸到的知識

大自然就像是一本百科全書，有著許多我們瞭解和不瞭解的知識。

而這次趕海，就讓孩子瞭解了一些平時不太能接觸到的知識。比如：

• 什麼是潮汐？

趕海是需要看潮汐表的，哥哥就很好奇地問我什麼是潮汐表？為什麼我們趕海要根據這個時間來安排。當孩子知道，潮汐變化是受月亮的影響時，驚訝地張大了嘴。

• 蛤蜊的種類

以前我們從未發現蛤蜊也是有很多種類的，這一次的趕海，孩子們就驚奇地發現，有的蛤蜊是白色的殼，而有的是花色的。

• 為什麼撒鹽，蟶子就會出洞？

這個問題，我之前從未認真思考過。

當孩子提出這個疑問時，我忍不住和他們一起查了資料，這才知道，原來蟶子遇到鹽之後，會誤以為到了漲潮的時候，它們就會從洞裡鑽出來，準備回到水裡去。

看！只不過是一次普通的和大自然的親密活動，就能讓孩子收穫這麼多意料之外的知識和感觸。那些遊樂場和玩昂貴玩具的簡單快樂，又怎麼比得上呢？

讀萬卷書，不如行萬里路。帶孩子去接觸大自然，才是最好的“放養”。

而那些“親密接觸”，不僅能激發孩子的好奇心和求知慾，更能在他們的心裡埋下一顆愛學習、愛探索、愛思考的種子。

所以，父母有時間的話，不如多帶孩子出去玩一玩吧！

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文| 菈媽，多平臺簽約作者，喜歡閱讀經典育兒和心理學書籍，專注科學育兒和親子情感的二寶媽。如果你喜歡我的文字，歡迎關注我，一起探討噢。

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