真正的挫折教育，並不是給孩子製造挫折，也不是放任不管，讓孩子獨自應對，而是陪伴孩子面對每一次挫折，最終一起走出挫折的過程。
走在回家路上，小編聽見兩位媽媽聊天：
一個說，“現在的孩子太幸福了，吃的、用的、玩的都是最好的，不忍心讓他們受一點委屈。”
另一個接話，“是的，生活太安逸了。但孩子不經歷一些挫折是不行的，得給他製造一些挫折。像那個主持人樂嘉，他還帶著女兒4天暴走幾十公里呢，我也得策劃下……”
這兩位媽媽的觀點非常具有代表性，面對挫折教育，家長們無非這幾類看法：
1.寶貝這麼可愛，實在不忍心讓他受到一丁點委屈和傷害，我們父母要做他一輩子的避風港。
2.現在的孩子不能吃苦，不能面對失敗，所以要多給孩子製造挫折，多批評指正他的缺點，幫助他成長。正所謂，失敗才是成功的母親。
3.孩子總有一天要獨立，父母不能永遠為他擋風遮雨。所以他遇到的那些挫折都很重要，應鼓勵孩子獨自面對挫折。
第一類看法過於理想，即使現在能夠護得孩子周全，他也總有走向社會，走向獨立的那一天，父母不可能呵護他們一輩子。無論對於哪個家庭，挫折教育都非常有必要。
第二類觀點走向極端，挫折教育很重要，所以我們就應人為地為孩子製造更多挫折，讓他在打擊教育中越挫越勇？
且不說孩子的生活中本已充滿各種荊棘，僅就打壓式教育而言，父母極少的誇讚與肯定，經常性的批評與埋怨，只會讓孩子缺乏自信，否定自己的價值。這個觀點肯定了挫折教育的重要性，卻走錯了方向。
持有第三類觀點的父母，他們認可挫折教育，知道應讓孩子直面生活中的困難，並讓孩子自己想辦法解決問題，但卻因過於強調“獨立”，對孩子不管不顧，任其由“雨打風吹”。
孩子能力發展不足，一而再再而三地遭遇失敗，又無法獲得開導，最終會歸因於自身的能力和智力不足，從而喪失自信，甚至自暴自棄。
挫折教育非常有必要，但並不是所有的挫折都會讓孩子成長。那麼，究竟什麼樣的挫折才是有益的？家長應該如何幫助孩子去面對每一次挫折呢？
心理學認為，挫折是一種負面的情緒體驗，在人們無法達到預期目標的時候發生。
從這個定義便可看出，挫折其實無處不在。
對於孩子來說，更是如此，那些在我們看來雞毛蒜皮的小事，在孩子心中卻是一座難以翻越的大山。比如，摔了一跤、無法剝出完整的雞蛋、撿不著沙發下的玩具球等等。
在孩子的生活中，處處都充滿著挫折教育的機會，關鍵是父母要善於發現，捕捉住這些轉瞬即逝的寶貴契機，並給孩子以正確的引導和幫助。
因此，真正的挫折教育，並不是我們給孩子製造挫折，也不是家長放任不管，讓孩子獨自應對，而是陪伴孩子面對挫折，最終一起走出挫折的過程。
正如兒童心理學博士陳忻在《養育的選擇》一書中所說：父母在孩子碰到困難的時候，給予他們情感上、認知上、思維方式上的全方位支援，不讓孩子去打毫無準備的仗，透過父母的支援、引導，形成抗挫能力，這才是挫折教育的核心。
當孩子在經歷困難時，請嘗試這樣做：
1. 認同和疏導孩子的負面情緒
當孩子有負面情緒時，很多家長會說，“多大點事，還哭上了”、“再哭，再哭，我就不想理你了”，否定孩子的感受並不能幫他疏導情緒，反而會讓孩子有“我不應該有這樣的感受”的羞愧感。
其實情緒本身並沒有錯誤，抗拒情緒的存在才會帶來問題。負面情緒長時間得不到疏解和認同，會影響孩子的心理健康，甚至引發過激行為。
在孩子遇到挫折時，家長可以告訴他，“哦，看得出來你很難過，你希望這會兒能夠在家裡玩遊戲，和小夥伴一起玩耍，可是現在卻在這裡打針，你覺得很傷心，這很正常，每個人都有這種感受。”或者抱抱他，讓他在你肩頭哭一會，孩子悅納了自己的負面情緒，才能更投入地去解決問題。
2.讓孩子意識到失敗也是人生的一部分
對於孩子來說，光從情感上接納他們是不夠的，我們還需要引導他們形成正確的“挫折觀”——失敗和犯錯也是人生的一部分。
生活中“贏得起，輸不起”的人比比皆是，有研究表明，有些孩子害怕失敗和錯誤，往往是在5-9歲期間受到了父母的某些影響。
如果父母認為失敗和錯誤是不可饒恕的，那麼孩子就會從心底懼怕失敗，成為嚴苛的“完美主義者”。還有的家長對孩子期望過高，一旦孩子出錯，就會怨天尤人，打擊甚至體罰孩子。
孩子在成長過程中遇到的挫折，你是把它看成一個可以吸取教訓的好機會，還是一場糟糕的災難，會決定孩子今後對待困難乃至對待自己人生的態度。
3.培養孩子解決問題的思維模式
遇到挫折，有人會從自身找原因，有人會把原因歸到外界。就比如有些孩子一摔倒，父母就會捶地，說：“都是地不好，打它！”有的人上了一個三流學校，就放棄學習了，因為他覺得這環境不行，自己無法學習。
而那些從內在找原因的人，往往擁有強大的信念：我是自己命運的主人，想要的生活是自己創造的。
所以，在孩子遇到挫折和困難時，接納孩子的情緒，允許孩子傷心、哭泣，同時，一定要把孩子引導到“如何解決問題”的道路上來。可以圍繞著失敗和錯誤，和孩子討論或者用筆記錄：為什麼會失敗或犯錯？有哪些可解決的辦法？接下來該做什麼呢？
如果孩子習慣以“目標”為嚮導，遇到問題和困難，積極地想辦法解決，而不是抱怨或逃避，這樣的孩子在以後的學業或者事業中，想不優秀都很難呢~
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