很多娃到了一定年紀，都開始熱衷於告狀！
就比如，爸爸趁著孩子午睡玩了會兒手遊，結果玩得有點太投入，沒注意孩子已經醒了，被抓了個正著。
晚上媽媽回家，孩子立馬就噠噠噠地跑過來跟我說：“媽媽，今天爸爸又在玩遊戲，他還讓我不要告訴你。”
你要問他：“爸爸說了不讓你告訴我，為什麼你還要說啊？”
孩子像正義的使者一臉正氣地回答：“因為爸爸不對！”
雖然是挺好笑的事情，但就怕孩子上了幼兒園依然傳播這種“正能量”。
而且不光我們孩子，外國小孩也會把“我去告訴老師”掛在嘴邊。
為什麼孩子會告狀？
國外有檔節目，是拍攝了一群4歲小孩的日常生活紀錄片。
有一天，幼兒園老師在離開教室時讓大家都乖乖坐在椅子上，要是她離開這段時間有人離開椅子，回來後就不給大家發獎品了。
此時此刻，我和這倆坐在監控畫面前的兒童心理學家一樣，暗戳戳的期待發生點什麼——
果然，老師前腳剛剛出門，調皮的提婭和傑克就跳起來在教室奔了一圈。
這個時候，“耿直女孩”夏洛特挺身而出了。
於是孩子們開始為“要不要告訴老師”的拉鋸戰開始了——
提婭：“你不要告訴任何人我們站起來了，不然我們就拿不到獎品了。”
夏洛特：“可撒謊是不對的吧。”
提婭：“如果你不告訴老師的話，我就和你做朋友。如果告訴老師，我就不和你做朋友了。
以及你如果把這件事說出去，我也會去告訴我的爸爸媽媽和妹妹，還有我的姑姑傑曼和爺爺奶奶和姥姥……” （嘖嘖，外國小孩告起狀來都是全家桶式的）
夏洛特：“那我就去告訴聖誕老人和牙仙女。”
對此，科學家是這麼說的——
看來不是告狀的孩子是“是非精”，而是我們這些大人複雜得太久了。
家有愛告狀的娃怎麼辦？
雖然咱們瞭解了娃愛告狀的原因，可是家裡有個小偵查員，時時刻刻地盯著你可怎麼辦呢？
1、耐心傾聽
娃告狀的內容有時候在我們看來是件小事，甚至還有些搞笑，可是對於他們來說這是一件非常重要的事情，他們希望你能跟他站在同一陣線。
當我家娃告訴我爸爸偷偷玩遊戲的時候，我第一時間回應她“媽媽知道了，咱們一會兒去批評爸爸。”
讓娃知道，他在意的這件事被你放在心上。
千萬不要覺得這是件小事，就打斷或者呵斥孩子，也不能心不在焉地回覆他，讓他覺得自己不受重視。
如果他一時之間說不清，我們也要耐心引領他把事情說完，甚至適當安撫他們的情緒。
2、瞭解真相 及時處理
聽了娃的告狀，我們可千萬不要急著去處理問題，一定要先把事情的真相搞清楚。
娃看事情有時候非常的表面，甚至因為語言表達能力有限，常常會缺漏重要的資訊。
寶媽們可千萬別不相信這回事。
記得以前聽過這樣一個故事：
一個小朋友回家告訴媽媽，今天老師拿了兩個特別大的針到教室，一下子把這位媽媽的魂給嚇沒了，仔細問了半天孩子也說不清楚。
好在這位媽媽沒有理智全失，直接去找幼兒園老師算賬，而是選擇和老師溝通。
後面發現，原來這天老師帶著小朋友們認識時鐘，這兩根針是時針、和分針。
我舉這個例子是想說，寶媽們在處理小朋友矛盾這類告狀的時候，一定要先調查清楚真相，然後再去處理。
寶媽們可以教會他們處理解決問題的技巧，讓他們知道如何跟小朋友相處，也可以用娃熟悉喜歡的動畫人物當例子，來教育娃正確的做法。
3、給予肯定，及時教育
好的、對的告狀，咱們一定要及時給予娃肯定。
想要得到大人的關注和誇獎，是小朋友的普遍心理現象。
例如表揚他“飯前不洗手是不對的，你沒有這樣做是個好孩子”，當娃得到滿意的答案以後，就不會再來纏著你告狀了。
當然，我也要把這種告狀當成教育娃的一次好機會。比如“爸爸飯前沒洗手是不對，你應該怎麼做呢？”
鼓勵娃自己說出正確的做法，幫助他們吸取經驗，養成好的生活習慣。
優家教育創始人吳臻老師曾分享3種教育價值觀：
第一句是“教育學首先是關係學",如果你和孩子的關係始終是緊張的、不安全的,那麼教育還沒有開始就已經結束了；
第二句是“孩子是我們離開這個世界以後還要活很長時間的人,因此不要用生產產品的方式去定義孩子，覺得產品的光環越多，父母越有面子”；
第三句是“善於發現孩子的潛能與優勢”,幫助孩子找到他們“可以偉大”的地方，讓他們在通往偉大的道路上行動起來。
總之，不要著急給孩子的行為下定義，分清動機，合理引導，才能正確遵循孩子的身心發展規律，讓孩子成長得更好。
願每個孩子都可以得到善意的對待！
