升入大班後，幼兒表現出較為明顯的個性特徵，自我意識開始有了飛速的發展，在自我評價方面，他們能獨立地從多方面評價自己。升入大班的第一個月，我們將開展“特別的我”的主題活動。透過主題活動，幼兒將在認識自己的名字、外貌、喜好、特長等方面的過程中，發現自己的特別之處，知道自已是區別於他人的獨特個體，同時，發現他人的優點，尊重、接納同伴，正確對待集體與自我的關係。
根據主題活動的開展，在前期幼兒已對自己的樣貌特徵有了自我分辨，也能夠明確抓住自己的形象特點進行描繪。本次活動，利用“黏土”的形式，讓幼兒製作一個關於自己的“黏土小人”，用之前沒有用過得形式來呈現，而不光光是用繪畫的方式來記錄。在一開始，老師先請幼兒瞭解了黏土的特點，讓幼兒用手摸一摸黏土，說一說自己的感受。“黏土真的好粘啊，我的手都被粘住了。”，“黏土摸上去不像土。”，“這個黏土是白白的”等等。孩子們開始七嘴八舌地討論起來。隨後，老師透過圖片、影片等方式讓孩子瞭解黏土小人的製作作品。並且將製作黏土的步驟教與幼兒。
開始製作黏土小人啦！孩子們先搓圓再按扁，在泥工板上先按出自己的臉，隨後用工具“雕刻”眼睛、頭髮、嘴巴等，再用輕泥知足鼻子，為自己的黏土小人黏上頭髮。等到黏土完全變幹後，請孩子們為黏土小人上色。孩子們仔細地為自己的小人添上頭髮，塗上紅紅的嘴唇，一個個黏土小人變得色彩繽紛、活靈活現起來。
我們將製作好的黏土小人放在美工區，孩子們簇成一團，開始介紹自己的黏土小人。“這是我做的，我是扎著兩根辮子的”，“這是我，我的眼睛大大的”，“這像不像我呀？我的頭髮是豎起來的”。孩子們互相介紹著自己製作的小人，過程中更進一步認識了自己的特點，也讓同伴更加了解自己。
水月大一班
作者：金舒靚
時間：9月18日
【來源：西湖教育網_學前】
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