編者按
任何一種工作都需要講方法，特別是領導工作。面對艱鉅的任務、複雜的情況、新的問題，如果沒有正確的方法，就會一籌莫展，不知所措。毛澤東常講，學習馬克思主義，主要是學習馬克思主義的立場、觀點和方法。他一向強調工作方法對工作的重要性。
今天，我們一起來學習毛澤東同志是如何運用馬克思主義的立場、觀點和方法，來解決工作中出現的新任務、新問題。
01
“只唱一出《香山記》”
1958年6月21日，在中央軍委擴大會議上，毛澤東說：我做工作就是單打一，搞那麼一件事就鑽進去了。我也提倡這個方法。有本書叫《香山記》，講觀音菩薩怎麼出身，別的我都忘記了，頭兩句叫作“不唱天來不唱地，只唱一出《香山記》”。我就採用這兩句作為方法，這幾年是不唱天來不唱地，就是隻唱一本別的戲，軍事，我就沒有唱了。這個方法是不壞的。在他看來，眾多矛盾之中，必有一個是主要的；繁雜工作之中，必有一個是中心。因此，開展工作首先要抓主要矛盾，抓中心或關鍵，以帶動其他。
1943年6月1日，在為中共中央起草的《關於領導方法的若干問題》的決議中，毛澤東明確指出：“在任何一個地區內，不能同時有許多中心工作，在一定時間內只能有一箇中心工作，輔以別的第二位、第三位的工作。”在一個時期只有一個“中心工作”，首先是一種思想方法，“思想方法和工作方法是互相結合的，思想不對頭，工作方法也就不對頭。”也就是大腦裡應有一根弦，有意識地去尋找它，“任何一級首長，應當把自己注意的重心”，放在那些“最重要最有決定意義的問題或動作上，而不應當放在其他的問題或動作上。”
幹工作抓重點，習近平在浙江工作時就講到過：一個高明的領導，要講究領導藝術，知關節，得要領，舉重若輕。黨的十八大以後，他更是反覆強調這一方法，告誡領導者，要善於抓牛鼻子，不能“眉毛鬍子一把抓”，必須握好方向盤，清晰掌握目標要求和重點；善於抓住問題的本質和關鍵，致力於找“病灶”，抓“要害”。有些人幹工作不可謂不賣力，甚至三更燈火五更雞，但是幹不到點子上，就往往事倍功半，窮於應付，而如果抓住根本問題，就會做到像毛澤東說的那樣：不管風吹浪打，勝似閒庭信步！
02
學會“彈鋼琴”
抓住主要矛盾和中心工作，並不是說其他矛盾和工作就可以不管了。毛澤東說：“看事物應該是兩點論；同時，一點裡面又有兩點。”“香花與毒草齊放，落霞與孤鶩齊飛。”就是說不能只看到“香花”，也不能只看到“毒草”，要眼觀六路，耳聽八方。落實到做法上，毛澤東提倡要學會“彈鋼琴”。
他說：“彈鋼琴要十個指頭都動作，不能有的動，有的不動。但是，十個指頭同時都按下去，那也不成調子。要產生好的音樂，十個指頭的動作要有節奏，要互相配合。黨委要抓緊中心工作，又要圍繞中心工作而同時開展其他方面的工作。凡是有問題的地方都要點一下，這個方法我們一定要學會。鋼琴有人彈得好，有人彈得不好，這兩種人彈出來的調子差別很大。黨委的同志必須學好‘彈鋼琴’。”主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面是相互聯絡、相互區別和相互轉化的。因此，在工作方法上應該統籌兼顧。
彈好“鋼琴”，要做到胸中有“數”。鋼琴有多少鍵，每個鍵能彈出什麼音符，必須瞭如指掌。解決矛盾，要深入到矛盾中去，特別是掌握與之相關的數字。毛澤東把“胸中有數”也列為一條重要的工作方法。它的基本要求是：對情況和問題一定要注意到它們的數量方面，要有基本的數量的分析。如果不懂得注意事物的數量方面，不懂得注意基本的統計、主要的百分比，不懂得注意決定事物質量的數量界限，一切都是胸中無“數”，結果就不能不犯錯誤。
彈好鋼琴，還要心中有“譜”，特別是注意細節，一個音符錯了，整個曲子也就砸了。1953年，中美關於朝鮮問題談判時，事前毛澤東對談判場所、對方談判代表的宿舍、各種用具、裝置等，都要求精心的佈置和準備，甚至放什麼點心都要過問。現在，人們常說，細節決定成敗。毛澤東的成功，與其既能揮舞大棒又能弄繡花針，不無關係。
03
“抓緊”與“力戒驕傲”
幹工作，要抓得起，抓得緊。抓得起，是指抓全域性，需要有魄力。毛澤東說：“伸著巴掌，當然什麼也抓不住。就是把手握起來，但是不握緊，樣子像抓，還是抓不住東西。我們有些同志，也抓主要工作，但是抓而不緊，所以工作還是不能做好。”不抓不行，抓而不緊也不行。緊緊盯住執行過程，不見成效不放手，就要“隨時掌握工作程序，交流經驗”；發現了錯誤，“隨時糾正”；“隨時提醒下面，使之少犯錯誤”。這就是說，不能把工作佈置下去就不管了，像習近平總書記所批評的當“甩手掌櫃”，而是“一分部署，九分落實”。抓落實，要抓鐵有痕，踏石留印。
工作抓緊，就容易出成效，有了成效之後，則容易驕傲。毛澤東說，幹工作要力戒驕傲。特別是“不能看不起人。鵝蛋看不起雞蛋，黑色金屬看不起稀有金屬，這種看不起人的態度是不科學的”。八仙過海，各顯神通，有時候過海之後才知道誰是真正的高手。謙虛謹慎，“這對領導者是一個原則問題。就是沒有犯過大錯誤，而且工作有了很大成績的人，也不要驕傲。”因為一驕傲就容易犯錯誤，容易無視紀律，容易不把上級放在眼裡。那麼，犯了錯誤，出了問題，成績再大，都可能一筆勾銷了。古人云：“事者，生於慮，成於務，失於傲”，也就是這個道理。
04
堅持兩個“結合”
1943年，毛澤東說：“我們共產黨人無論進行何項工作，有兩個方法是必須採用的，一是一般和個別相結合，二是領導和群眾相結合。”這充分體現了馬克思主義政黨的特點。
關於第一個“結合”，他說：任何工作任務，如果沒有一般的普遍的號召，就不能動員廣大群眾行動起來；任何領導人員，凡不從下級個別單位的個別人員、個別事件取得具體經驗者，必不能向一切單位作普遍的指導。這一方法必須普遍地提倡，使各級領導幹部都能學會使用。具體做法是：先在面上鋪開，然後再深入到點中，由面及點，再由點帶面，迴圈往復。現在，領導同志分頭去蹲點，其實，就是這個方法的一種運用，如此做來，領導者下命令、髮指示，就能夠接地氣。
針對第二個“結合”，他說：“只有領導骨幹的積極性，而無廣大群眾的積極性相結合，便將成為少數人的空忙。但如果只有廣大群眾的積極性，而無有力的領導骨幹去恰當地組織群眾的積極性，則群眾積極性既不可能持久，也不可能走向正確的方向和提到高階的程度。”因此，無論什麼工作，都須採取領導骨幹和廣大群眾相結合的方法。領導骨幹帶頭，組織和發動群眾，這是中國共產黨取得成功的秘訣之一。
深入來看，“兩結合”的方法是毛澤東把唯物辯證法運用於實際工作的體現。一般與個別相結合，主要是對“事”來說的；領導與群眾相結合主要是對“人”來說的。領導工作說到底就是“以人謀事”。對此，毛澤東還說過：一般情況下，“自上而下的多，自下而上的少；從領導到群眾的多，從群眾集中起來的少；一般號召多，個別指導少。”這是要警惕的。他還說：“我們跟蔣介石和日本一共打了二十二年，主要一條經驗是，要同群眾結合起來。什麼時候跟群眾合作得好，我們就得到發展；什麼時候脫離群眾，我們就犯錯誤，就失敗。”由此，就可以更好地理解：為什麼黨的十八大以後中共中央要進行群眾路線教育實踐活動，為什麼黨的十九大以後開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，並在黨的十九屆四中全會上決定把它作為一種制度建立起來。
來源：人民出版社讀書會綜合整理自《中國共產黨百年成功的方法論》、花瓣網、百度網，原標題“初心 | 正確發揮領導作用”
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