每個假期，都有一些學生提前把新課學好。開學後，在老師上課的時候，有些學生明顯聽課不專注，想當然地，他覺得什麼都會了，然後對老師所講的內容，用遮蔽來表示自己的態度。
這些學生“提前學”的行為，真是令老師害怕。其實遠不止這些，下面我們就來看一看老師們的真實感受，和給大家幾點誠懇的建議。
一、“提前學”和“自己預習”不一樣
乍一看到這個題目，大家是不是覺得有點懵，自己預習的話應該也是提前學習新課吧，預習嘛，就是對新內容有一個大致的瞭解和掌握，而提前學也是去學習新內容啊。
事實上，“提前學”的概念，就是孩子在外面找到新老師，對下學期的課程有一個提前學習的過程。
而自己預習的是不需要老師的，自己拿著新教材，運用一些學習手段，比如工具書等參考書籍，一般來說，自己預習是主動學習的一種。而提前學是家長給孩子們安排好的，孩子也屬於一種被動學習的狀態。
大家可以想想是被動學習好，還是主動學習好？當然是主動學習效果好了。
二、為什麼“提前學”令人擔憂？
下面我們來聽聽一些在一線教學的老師，他們對這樣的孩子有著怎樣的評價。
1.可怕的對比
孩子們在外面上課有了新老師，當他在學校上課的時候，就會對自己面對的這名老師有一個對比，孩子基本上會覺得嚴厲的老師不太好，覺得溫柔一些的老師是受他們歡迎的，那麼在學校上課的老師呢，往往是比較嚴厲的，也是因為他們的教學任務比較繁重，對孩子們也是處處嚴格要求。
當孩子有了這樣可怕的對比，他覺得自己學校的老師並不那麼可愛，這個時候大家可以試著想一想，吃虧的應該是我們孩子吧，所謂“親其師，信其道”就是這樣的一個道理。
2.真的會遮蔽老師的話
在外面提前學的學生，對課文的內容或者是對一些學科的內容，已經有了初步的瞭解，他覺得自己已經優越於別的同學，那麼在課上的時候，他可能就會遮蔽一些老師現場所講的話。
這裡所說的就是孩子們的學習態度，其實小孩子嘛，是很容易自以為是的，他會覺得自己學的內容都已經會了，掌握了。老師講課是在浪費他的時間，他就會把注意力放在別的地方，用來打發他的課上時間。
而事實上呢，老師在進行測驗的時候，發現這樣的學生，他的成績卻並不理想。
三、自己預習效果好
看到這裡，大家覺得提前學的問題還是蠻大的，所以給孩子們慎重選擇提前學這樣的一件事，很有必要。如果你想對孩子薄弱的學科有一個提升，那麼建議大家把以往學過的知識和學習的基礎打好。
自己預習效果好，其實自己預習是一個主動學習的過程，無論你學的內容多還是少，哪怕複述課文的時候磕磕巴巴，那也好過你去提前學那麼幾節課。
如果有書籍幫助或文字老師來引領，相信孩子們進步會更大。
好了，上面講解了提前學和自己預習的區別，那麼老師們也不建議孩子們到外面去找補課班，提前學習新的教材。
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