今年我有幸從一年級帶起，剛上了5課，就發現有些孩子跟不上節奏。昨天我讓孩子們抄寫田字格里的生字，說了格式，一遍拼音，一遍字 ，一個組詞，寫完一個字空一格，再寫下一個字，一行寫兩個字。怕孩子們沒有聽懂，我又在黑板上板書，又指導孩子們在漢語拼音本上書寫。
講完之後，我讓孩子們開始書寫，並在教室裡巡視，檢視孩子們書寫格式，遇到問題單獨輔導。孩子們第一次按格式書寫，總是會遇到一些問題，但是經過老師指正都能明白。字少，很多孩子很快就寫完了，我就開始關注沒有寫完的孩子，突然，我轉到一個孩子身邊，我發現他完全不知道格式，寫的亂七八糟的，我又給他講了一遍，當我轉個圈，又看他時，他寫成了寫兩個字空一行，我告訴他:“一課的生字不用空行。”孩子又開始寫，還是不知道什麼意思，我就指著一個字，又指著本子，對他說寫在這個地方，我想這下你總會寫了吧，我又巡視別的孩子，當我轉了一圈，我頓時血壓升高，我手指的位置他沒有寫，他又寫到下面了。我氣的無語，就拿了一本寫的好的，格式正確的，讓他照著樣子寫。又轉了一圈，他又抄錯，這時，別的孩子都已經寫完，一節時間也到了，我讓他坐到我旁邊，我盯著寫，寫了好久，總算寫完了。我心裡那個不平靜啊，聽個格式都聽不懂，這以後還跟得上嗎？這難道是還沒有開竅？
