時代總是在變化，但我知道，歷史不能被忘記，英雄不應被埋沒。

讓英雄永垂不朽的方式，便是讓他們一直活在人民的記憶裡，英雄的精神便可以一代代傳承下去。

而最有效的方式，便是透過教育來實現。

於是，英雄們的光輝事蹟被寫入教科書供孩子們來學習，老師們也會向他們講述英雄們的事蹟。英雄們的光輝事蹟在孩子們心中發芽，並一代代傳遞下去。

可近年來，隨著發展，教科書也一直在變化，一些經典的文章被替換，而當年那些人民英雄，也慢慢被“請”出了教科書。

如果要是問的話，原因很多，理由也一大堆。諸如教育的多樣化，亦或者是讓孩子們接觸更“深度”的東西……亦或者說，時代對於某些事物的定義產生了新的變化。

英雄被刪減，轉而代之的是西方名人虛擬故事

不吹不黑，以事實說話。近年來課本被修改了不少，這原本是個正常的事情，畢竟，我們的後代不可能全都都用一套教材來學習。

學習是需要與時俱進的，這一點我們都明白。但教科書改改停停，一些操作總讓人有點摸不著頭腦。

聊到今天這個話題，人們普遍有一個疑問，那便是英雄事蹟被刪減，替換他們上位的究竟是哪些作品？

當然，這個問題不能一刀切地回答，其中有代表性的便是西方的名人故事。

中國近現代史是一部抗爭史，我們的先輩用鮮血和生命抗住了列強們一次又一次入侵，取得了最終的勝利。

不管侵略者多麼強大，我們中華民族在抵抗外來入侵方面，就從沒有慫過。不管敵人的槍炮多麼猛，先輩們都用血肉之軀，為我們贏得了今天的這一份安寧。

但是，代表著抗爭與不屈的作品，例如像《誰是最可愛的人》這樣的文章，卻在2001年時就被踢出了教科書，除此之外，像《黃繼光》，《劉胡蘭》等愛國文章也陸續被踢出。

至於原因，相關部門也作出瞭解釋。因為這些文章中，描繪了大量的戰鬥場面，以及對於鮮血和死亡的描述，對於少年，他們判斷力不足，容易產生不良聯想，影響到孩子的心理。當然，這只是其中的一個原因而已。

另一個原因也很簡單，因為這些事情都是發生在很久很久之前了，這些英雄事蹟與現代人的生活並沒有交集，也沒有明顯的因果關係。

作為新時代的青年，他們不應該總是沉浸在過去的故事裡，而應該樹立正確的人生觀與價值觀，轉而學習更多先進的知識，從而更好的適應快節奏的生活。

可是，《愛迪生救媽媽》這種型別的文章作為代替者，實在也頗為不妥。按照故事中說的，愛迪生七歲那年他媽媽患上了闌尾炎。

醫生在為他母親治病時，由於房間昏暗，愛迪生利用鏡子匯聚在油燈中的光，從而協助醫生救了媽媽，用以來表示愛迪生聰明伶俐。

這個事要比世界上第一例闌尾炎手術提早了30多年，這個故事很有可能便是名人杜撰之說，存在明顯的漏洞，而且還沒有任何史料作為支撐。

英雄們又回來了

2021年，秋季小學課本做了修改，原本被刪掉的《劉胡蘭》、《誰是最可愛的人》、《金色的魚鉤》、《狼牙山五壯士》、《我的戰友邱少雲》、《一個粗瓷大碗》，時隔二十年，這些英雄們重回課本。

此訊息一出，眾多網友感慨萬千，滿眼都是自己當年學習課文時的樣子。

不管時代如何變化，英雄不該被忘記，這些活生生的英雄事蹟，總比那些西方名人的故事有意義得多。

而且，青少年的價值觀著實需要重新修整，讓他們從追星、遊戲中走出來，以老一輩革命家亦或者是軍人、醫生等為榜樣，從而樹立良好的價值觀。

當我們的未來都有了正確的價值觀，這個國家和民族才會一直踏踏實實地穩步前進。

後記

改變與調整一直是我們的優良傳統，將這些英雄人物重新接回課本，他們的精神對於青少年來說，才是一筆更為寶貴的財富。