在我們的生活中經常聽到這樣的話，這麼大小子了還總是哭，丟不丟人？小姑娘家居然逃成這樣，真不像話。怎麼膽子這麼小？你還是不是個男孩子？你是女孩子，要文靜，站著和坐著都要有淑女的姿勢，這些話是不是聽上去都挺熟悉的？
一部分成人好像總是對男孩和女孩有著不同的預設，同樣年齡的孩子，父母對他們的期待其截然不同，赤裸裸的雙標。例如，男孩必須勇敢、堅強、理想、高尚、堅強和自信，而女孩必須安靜、溫柔、舉止得體。如果一個男孩具有女孩的性格特徵，如敏感、哭泣、關心形象和安靜，或者一個女孩具有男孩的性格特徵，如淘氣、淘氣和冒險，成年人會感到非常擔心，並懷疑孩子的發展是否存在一些問題？
那麼真的是這樣嗎？具有男孩氣質的女孩或者具有女孩氣質的男孩，就是不正常的、就是需要改變的嗎？不是的，這其實只是傳統農業社會遺留下的人們對於性格的偏見和一種刻板印象罷了。如果你至今還在用這種性格的刻板印象來過度地要求孩子，只會限制和束縛了孩子的發展。那我們今天就來探討一下，本文的分享分為五部分。第一部分，什麼是雙性化和什麼是雙性化教育。第二塊兒，為什麼說雙性話教育好？
第三、生活中可能出現不恰當的方式。第四、如何開展雙性化教育。第五、雙性化教育需要注意什麼？我們先來說第一部分，雙性化和雙性化教育是什麼？雙性化是指男性化和女性化的混合和平衡，表現在自我概念、社會適應、情緒調控、壓力、化解、人際關係上。雙性化教育是不宜將性別特徵區分的，過於敬畏、分明，很多特徵並非專有，因為兩性共有，而且兼收幷蓄。這也是雙性化教育的主旨。
第二部分，為什麼說雙性計劃很好？據資料顯示，近年來西方國家提出了雙性化教育，認為兒童在成長過程中應儘量減少性別限制，使其同時具備男性和女性的傳統特徵。什麼意思？換言之，兒童不僅具有堅定、勇敢、善於思考和研究的男性特徵，還具有溫柔、理解和同情的女性特徵。
研究發現，大多數性情溫和的男孩或性情冒險勇敢的女孩在智力、身體和個性方面都有全面的發展。一項長達40年的跟蹤調查顯示，具有這種兩性角色的人家庭關係更和諧。社會地位越高，人格發展越完善，越容易成功。因此，如果你家裡有一個淘氣又淘氣的女孩或一個安靜而溫柔的男孩，你不必擔心，但你有能力讓孩子以一種更好的方式成長。
家長需要在生活中做出一些固有的改變了。經過雙性化教育，培養出具有雙性化人格的孩子，在行為、習慣、學習等方面有著良好的可塑性和適應內外環境的能力，會表現得既勇敢又細心、既獨立又合作、既果斷又謙和。當然了，提倡雙性化教育在這裡主要指社會意義上的性別，在生物意義上還是需要我們讓孩子有性別意識、認識身體、知道男女之間的不同，並且接納、喜歡自己的性別。但我不能強行給孩子貼上性別標籤，規定男孩必須做什麼，女孩必須做什麼。這將限制男孩和女孩的行為，甚至可能抑制某些天賦。
