“同學們，教室裡裝上了空調，學習的環境這麼好，大家要更加努力學習啊！”下午4點半，在九（6）班結束課程後，她幹練的收拾好教學課件，並深情地寄語學子們，隨後走出教室，徑直走向九（1）班，繼續開展延時課教學。
她就是金嶺學校的初中語文教師許春梅，今年26歲，學生們親切地稱呼她為“小許老師”。工作中，許春梅以積極陽光的心態，耐心細緻地教學，和善可親的面容對待師生，得到了大家地認可，成為師生心目中的“最美老師”。
01
了不起的媽媽
今年春季開學初，學校語文老師緊缺，還在休產假的許春梅瞭解情況後，便積極與家人商量，主動提前結束產假返崗教學，那時候，她的寶寶還不到5個月。
因為寶寶還比較小，許春梅便讓婆婆帶著寶寶，一起住在學校宿舍，每每趁著課間休息，她就回宿舍哺乳，這樣的教室宿舍兩頭跑的“帶娃模式”，一直持續了一個多月。“說不辛苦是假的，但孩子們需要我，雖然兩頭跑很累，但是我覺得有價值。”許春梅告訴記者。
“校長，我寶寶今天上午一點米糊都不吃，已經半天沒吃東西了，現在家人帶他到了校門口，我能先去給寶寶餵奶嗎？”5月21日，正在主持召開教師會的校長韓偉突然收到了一條來自許春梅的簡訊，“看到簡訊，我分明感覺到自己胸口隱隱作痛，我知道那種感覺叫心疼，為我們的老師，也為一個了不起的媽媽。”在全區教育工作會議暨慶祝第37個教師節表彰大會上，回想起當時的情景，在臺上發言的韓偉情不自禁哽咽地說道。
後來，金嶺學校也堅持以人為本的理念，充分考慮了哺乳期女教師的實際情況，在學校綜合樓一樓設立了愛心母嬰室，並於今年九月開學正式投入使用。
02
兢兢業業的教師
今年，金嶺學校將迎來首屆中考，學校高度重視九年級的教學，在教學老師特別是班主任的選擇上，優中擇優。憑藉優異的教學成果和高度的責任心，許春梅成為了該校九年級班主任的人選之一。
為了順利接手畢業班，許春梅經常向其他班主任學習帶班經驗，瞭解當畢業班班主任和普通任課老師的區別，遇見學生出現怎樣的問題又該如何解決。“雖然時間不長，但是對於如何當好班主任，我越來越有信心。”許春梅自信地告訴記者。
在班主任工作中，許春梅懷著一顆溫暖的心，去關心關愛每一個學生。一天中午，許春梅發現學生因為去晚了食堂沒吃上午飯，便立即和領導彙報情況，與食堂溝通後，為學生加了餐。知道小許老師還在開會，學生們不忘給她打包午飯，許春梅內心對此感動不已。於是，她更加堅信，要用真心對待學生,用真情感染孩子。
03
自信陽光的朋友
許春梅喜歡和學生交流、聊天，透過細心觀察，仔細傾聽，瞭解學生們的生活環境、性格特徵等，亦師亦友關係讓她真正走進了學生內心，學生們也願意向她袒露心扉，這也為許春梅因材施教打下了基礎。
午間，許春梅習慣在教室裡靜靜的批改作業或備課，看到小許老師兢兢業業的工作，學生們也學會了珍惜時間，默默地回到座位學習，她的身體力行，潛移默化中也感染了學生。
從教四年裡，許春梅曾多次獲評全區“優秀班主任”、學校“優秀教師”、全區主題徵文和書畫比賽一等獎、全區初中語文現場教學大賽二等獎等榮譽。面對榮譽，許春梅總是謙虛地表示，這是一名教師的本職工作。
