抗美援朝年畫
作者蘭臺
在朝鮮戰場上如果志願軍擁有美軍的裝備，那麼志願軍能夠在長津湖全殲美國陸戰一師嗎？
只能說可能性很大，但是不能說志願軍擁有了美軍的裝備就一定能在長津湖全殲美國陸戰一師。
這是因為美式武器操作很複雜，早在解放戰爭時期，解放軍就反映過繳獲的美式裝備“不好用”。
美械使火力增強，但火器複雜，幹部無法掌握，不能靈活機動，消耗彈藥甚多，缺少運輸工具，供給不上。野戰能力很弱。美械化害多利少，最多不過利害相等。——陳毅，1947，《華東一年來自衛戰爭的初步總結》
事實上，先進武器裝備在操作上對士兵要求會更高，一般來說，士兵學歷越高，那麼學習能力也就越強，那麼也就能越容易儘快熟悉先進武器；而士兵學歷越低，自然也就越是很難掌握先進武器裝備。
這一點，在一戰和二戰戰場上體現的淋漓盡致。
在一戰時，凡是會保養和維護重機槍計程車兵不但能得到更多的津貼，同時還能優先晉升。
而在二戰的蘇德戰場上，蘇聯曾製造出一款水平相當高的半自動步槍“SVT-40半自動步槍”，但是這款半自動步槍保養和維護都比較複雜，結果學歷普遍較低的蘇聯陸軍中使用率並不高，最愛使用的反而是對面的德軍。
德軍士兵對SVT-40半自動步槍評價非常高，認為這是一款很棒的半自動步槍；同樣，在普遍學歷較高的蘇聯海軍士兵卻很愛使用SVT-40半自動步槍。
SVT-40半自動步槍
在太平洋戰場，美軍就發現儘管日軍作戰足夠兇猛，但是日軍的戰術卻很簡單，美國人後來從日本俘虜口中才知道答案。
原來二戰時日本士兵普遍只有小學學歷，能上初中的都很少，所以註定日本陸軍士兵無法接受較為複雜的戰術指令，也就是說，不管指揮官的素質有多高，如果他下達的命令超過了小學畢業生的理解能力，士兵要麼無法執行，要麼敷衍了事，要麼就是南轅北轍，所以，二戰時日軍最為顯著的特點，就是戰術簡單。
而這一點上，德軍和美軍就相對素質高很多，早在二戰時德軍士兵基本上保證了初中學歷，美國士兵與英國士兵的平均學歷也大概是初中程度，所以德軍、美軍與英軍士兵可以接受比較複雜戰術培訓，並且操作比較複雜的武器裝備。
這一點，二戰時在印度培訓國民黨軍的美國顧問就發現當時國民黨軍士兵學歷普遍比較低，所以在使用先進裝備時非常吃力。
比如在蘭姆伽培訓駐印軍士兵使用火焰噴射器時，最開始因為駐印軍士兵對風口沒有概念，出現了士兵逆風口使用火焰噴射器的情況，直接導致士兵雙眼因為高溫致盲。
美軍顧問還發現，同樣的裝備，駐印軍士兵掌握時間要比美軍士兵掌握時間多花三倍的時間，而且這還是使用，如果算上保養和維護，花的時間就更長。
歡呼勝利的志願軍士兵
所以具體到朝鮮戰場，實事求是的說，志願軍士兵平均學歷肯定是遠遠低於美國軍隊的，也就是比韓國軍隊要強一些，所以，可以肯定，即使不考慮後勤因素，志願軍掌握先進武器裝備的時間都會比美軍要長不少，甚至可能出現類似SVT-40半自動步槍在蘇軍中遭遇：一直到二戰結束，蘇聯陸軍士兵都不願意使用維護和操作複雜的SVT-40半自動步槍。
當然，志願軍在朝鮮戰場痛擊以美國為首的聯合國軍，打出了國威和軍威，這一點毋庸置疑，但是同樣，我們要承認，當時志願軍士兵平均學歷和平均知識水平和美軍相比，還有較大的差距。
這也是為什麼解放軍一直強調科技強軍、人才強軍的緣故，因為能否發揮出先進裝備100%作戰能力，和操作者的素質息息相關。
END
