劉嘉誠，中共預備黨員，電子科學與工程學院（示範性微電子學院）微電子科學與工程專業2018級本科生，校立人班成員，成都市芯聲積體電路有限責任公司CEO。前三年綜合成績92.36，直博香港科技大學。曾獲國家獎學金、國家勵志獎學金、感恩中國近現代科學家獎學金、優秀學生一等獎學金、微夢正能量獎學金等。2018年進入積體電路與微系統實驗室，入選校企合作計劃“華為海思致遠班”並以優秀結題。發表學術論文6篇（其中一作2篇），參加2次國際會議並作口頭報告。以第一發明人申請專利1項，作為專案負責人，獲第七屆中國國際“網際網路+”大學生創新創業競賽金獎、中關村人才創客大賽全球一等獎，全校唯一入選國家“金種子”創新創業計劃。主持兩項國家級大創，以優秀結題，併入選國創年會。獲得第十七屆“挑戰杯”四川省大學生課外學術科技作品一等獎、四川省電子設計競賽二等獎等學科類競賽獎項30餘項。擔任班長，帶領班級獲校級特色班集體、星級團支部等稱號。擔任院國獎講師團講師，主持課程、競賽講座，參與學生超千人。擔任電子科協副部長、2021020910班導生、寒假招生宣傳領隊等，獲四川省優秀畢業生、四川省綜合素質A級證書、校級優秀實踐個人、寒假招生宣傳優秀領隊、校優秀共青團幹部、校優秀共青團員等榮譽。
種下一顆種子
在劉嘉誠高三的時候，一則我國某高新技術公司被美國製裁的新聞讓他深感觸動，一顆科研報國的種子就此種下。從那時候開始，劉嘉誠就下定決心在將來從事科學技術研究，助力國家高新技術的發展。
於是，在高考填報志願的時候，劉嘉誠毫不猶豫地選擇了電子科技大學電子工程大類，期待在電子資訊領域為國家添磚加瓦。
“嘗試”是劉嘉誠大一學年的關鍵詞。和許多同學一樣，劉嘉誠也曾迷茫過，但他很快找到了解決問題的方法——就是去不斷嘗試。入學沒多久，他“盟升杯” 大學生電子設計競賽校內選拔賽上初露鋒芒，斬獲一項一等獎，這對大一的劉嘉誠來說殊為不易。
大一下學期，透過一次教授開放日活動，劉嘉誠對聲學濾波器產生了濃厚的興趣，並在班導師鮑景富老師的帶動下，加入了積體電路與微系統實驗室，開啟了自己聲學濾波器的研究之旅。
從小，劉嘉誠就喜歡鑽研各種電子元器件，來到實驗室後，他鑽研得更起勁了。他對自己提出要求，和實驗室的碩士生甚至是博士生們同頻工作，不斷在自己感興趣的領域探索。“大一就加入實驗室，使自己忙起來，讓我很快從剛入學那種迷茫的狀態中走了出來，開始了自己的科研之路，在濾波器這個方向不斷開拓自己的視野。”劉嘉誠篤定地說。
到了大二學年，已經找到方向劉嘉誠開始“跑”了起來。教研室機會成了他另一個“寢室”，他廢寢忘食地在教研室裡工作了三個月。“除了上課和吃飯，大部分時間就會待在教研室裡，當然寢室也是要回的，主要就是回去整理個人衛生。”在劉嘉誠看來，搞科研是一件讓人“沉迷其中”的事情。
劉嘉誠的付出不斷有了回報，他先後在國際期刊上發表了6篇高水平論文，還多次在國際會議上展示自己的研究成果。2020年11月，劉嘉誠還作為全校唯一本科生入選了校企合作計劃“華為海思致遠班”並以優秀結題。
培育一份夢想
劉嘉誠在專注學術研究的同時也看到了濾波器增長迅速的千億級市場，以及97%的市場被日美等企業壟斷的現狀。經過一番深思熟慮，劉嘉誠決心在產學研方面再走遠一點，2021年10月，他創立了成都市芯聲積體電路有限公司，並擔任CEO。在創新創業上，劉嘉誠邁出了自己獨特的一步。
顯然，劉嘉誠踹懷著一份更大的夢想。“濾波器在訊號處理過程中，就像篩子一樣，在如今複雜的電磁環境中過濾掉不要的訊號雜波，保留需要的訊號，以此提高通訊質量，”他表示，“作為行動通訊的一項關鍵技術，我國的高階濾波器行業還存在一定空白，國內濾波器的產量僅能夠滿足我國需求的5%，我想做的就是彌補這部分空白。”
雖然劉嘉誠創立的芯聲積體電路有限公司才剛“滿月”不久，但卻已經掌握了一項獨立自主的技術，相關技術已經透過教育部的認證及實物樣品的驗證。目前，芯聲整合已經獲得6家公司的跟進投資。
競賽是技術的試金石。劉嘉誠作為專案負責人先後參加了第七屆中國國際“網際網路+”大學生創新創業競賽、中關村人才創客大賽，並先後榮獲賽事金獎和全球一等獎。
明年，劉嘉誠就要去香港科技大學深造，他選擇的研究方向，和濾波器仍然息息相關。“一項科研成果只有經過市場的檢驗，才能被認為是好的、有價值的技術。在中國智造的大背景下，我們希望紮根中國大地，成為濾波器新技術的開拓者和國產化自主化的推動者，努力為國家實現高水平科技自立自強盡一份力。”劉嘉誠說。
傳遞一片愛心
科研之外的劉嘉誠，是一個富有愛心的人。無論繁忙與否，他都盡力用奉獻將愛傳遞給更多的人。一次次的奉獻，傳遞出去的是愛，留在他心底的是溫暖，而這股溫暖也成為了他不斷前行的道路上的不竭動力！
大一時，劉嘉誠就參加了“牽手成都”關愛智障兒童活動，每次半天，負責帶領孩子們完成訓練課程。由於孩子們智力上存在缺陷，剛開始孩子們並不能很好地理解劉嘉誠的意思，他也不能很好的理解孩子們的意思。但是他耐心細緻地用各種各樣的肢體動作與小朋友們交流，誇張的動作和俏皮的表情，讓一個個孩子露出了笑容，他知道孩子們逐漸的接受了他。慢慢的，隨著接觸時間越來越多，孩子們開始圍著他轉、跟他說話、做遊戲，這讓他感到無比溫暖與感動，也讓他體會到自己所做事情的意義。
在2018年、2019年兩年寒假，劉嘉誠都積極參與學校在吉林省的招生宣傳工作。在這兩個寒假裡，劉嘉誠聯絡15所吉林省中學，錄製影片、撰寫文案，為考生及家長答疑解惑，累計時長超60小時。
新冠疫情爆發伊始，劉嘉誠主動報名參加學校公益組織織翼支教隊發起的“逆行者——雲計劃”，點對點幫扶甘孜州康定市甲根壩鎮亞弄村的藏族學生。當他得知所幫扶的學生中，有一名學生的家庭屬於特別貧困的型別時，他趕忙找到當地的村支書，詢問是否可以以個人的名義對這名小學弟進行每個月的捐助。後來，直到這名小學弟成功考上大學並順利得到了學校給的助學金時，劉嘉誠才停止了對這名小學弟的捐助。幫扶期間，劉嘉誠還擠出時間輔導這名小學弟的高中數學和物理。
得知第46屆國際紅外毫米波-太赫茲會議將由電子科大主辦後，劉嘉誠第一時間報名成為了會議的志願者。但由於受到疫情影響，該項會議改為線上進行，從而也給會議帶來了很多未知數，給志願者們提出了更高的要求。
劉嘉誠的任務是負責對接會議的所有主席，每天從早上8點到晚上10點，他一絲不苟地為參會人員提供線上幫助，處理會議現場出現的突發情況，雖然工作強度較大，但與志願者小夥伴們一起合作的過程讓他開心不已，與參會學者的交流也讓他受益匪淺。最後因為出色的表現，他也獲得了大會主席劉盛綱院士親筆簽名的“Best Volunteer”證書。
“求實求真，大氣大為”是電子科大的校訓，也是劉嘉誠信念之所繫。未來的路上，劉嘉誠決心繼續在產學研結合的路上堅定地走下去，用自己的努力為我國積體電路產業的發展貢獻力量。
