高中生物55個考試要點，收藏慢慢學

要點1 生物書寫易錯字

要點2生物中常考的“過程”

1.科學探究的基本過程:提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論→表達交流

2.顯微鏡的操作步驟:取拿與安放→對光→安放裝片→觀察→整理和存放

3臨時裝片的製作步驟:(1)植物細胞:擦→滴→撕→展→蓋→染→吸(2)動物細胞:擦→滴→刮→塗→蓋→染→吸

4.多細胞生物體的結構層次:(1)動物體(或:人體):細胞→組織→器官→系統→動物體(或:人體)(2)植物體:細胞→組織→器官→植物體

5.呼吸的全過程:肺泡與外界的氣體交換(肺的通氣)→肺泡內的氣體交換→氣體在血液中的運輸→組織裡的氣體交換

6.消化道:口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門

7.體迴圈:左心室→主動脈→各級動脈→全身毛細血管→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房

肺迴圈:右心室→肺動脈→肺部周圍毛細血管→肺靜脈→左心房

9.視覺的形成過程:外界光線→角膜→房水→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網膜上形成倒立的物像→視神經→大腦皮層的視覺中樞→產生正立的像

10.聽覺的形成過程:聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽覺神經傳導神經衝動→大腦皮層的聽覺中樞→形成聽覺

11.尿的形成具體過程

12.反射弧的傳遞過程:感受器→傳入神經纖維→神經中樞→傳出神經纖維→效應器

13.分類單位從小到大的順序:種→屬→科→目→綱→門→界

14.昆蟲的發育過程:完全變態發育:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲

不完全變態發育:受精卵→幼蟲-→成蟲

15.原始生命的起源過程:

(原始大氣) (氨基酸、核苷酸) (蛋白質、核酸)

無機小分子物質-→有機小分子物質→有機大分子物質- >獨立的體系-→-→原始生命 (標誌:原始的新陳代謝和個體增殖)

16.脊椎動物心臟進化比較:

魚類的心臟為一-心房一心室 → 兩棲類的心臟為兩心房-心室

→爬行類的心臟為兩心房一心室；心室內有不完全的隔膜→鳥類和哺乳類的心臟為兩心房兩心室。

17.植物和脊椎動物的進化歷程:

18.人類進化的過程:南方古猿→能人-→直立人→智人19.酸奶的製作步驟:滅菌-→接種-→密封-→發酵

要點3 生物中的“不一-定”

1.生產者不一定是綠色植物，還包括化能合成細菌和光能合成細菌。

2.消費者不一定是動物，還包括寄生細菌和真菌。

3.分解者不- -定是營腐生生活的細菌、真菌，生物圈中有些動物以動物遺體、遺物為食進行腐生生活，也屬於分解者，如蚯蚓、蜣螂。

4.有些動物不一-定是消費者，如蚯蚓、蜣螂屬於分解者。

5.大多數雙子葉植物種子沒有胚乳，但胡蘿蔔、蓖麻等雙子葉植物種子有胚乳;大多數單子葉植物種子中有胚乳，但蘭花、慈菇、澤瀉等單子葉植物種子中無胚乳。

6.似“魚”而非魚:

娃娃魚(大鯢)為兩棲動物;

鯨魚(即鯨)為哺乳動物;

甲魚(即鱉)、鱷魚為爬行動物;

章魚、魷魚、鮑魚、墨魚(烏賊)等屬於軟體動物。

7.蠍、蜘蛛屬於節肢動物門，蛛形綱，不屬於昆蟲;蜈蚣為多足綱，不屬於昆蟲；螞蟻屬於昆蟲，但一般無翅。

8.綠色植物並不一-定是葉片製造有機物，事實上，凡是植物的綠色部分，細胞中含有葉綠體就能製造有機物。但是葉片是綠色植物製造有機物的主要器官。在活的植物體中，並不-定所有細胞都能進行組織培養，導管為死細胞不能進行組織培養。

9.並非所有魚的名稱中都有“魚"字，海馬、中華鱘、泥鰍都屬於魚類;並非生活在水中會游泳的動物一定是魚類，海豚、鯨屬於哺乳動物。

10.不是所有生活在水中的動物都用鰓呼吸，如水生哺乳動物、水生爬行動物等用肺呼吸。

11.鳥類不一定都會飛，如鴕鳥、企鵝等不會飛;會飛的也不一定是鳥類，如昆蟲(節肢動物門)、蝙蝠(哺乳類)都會飛。

12.並不是所有低階反射的中樞都在脊髓，還有小腦、腦幹,如呼吸、心跳的基本生命中樞在腦幹。

13.並不是所有的變異都能夠遺傳給下一代，只有可遺傳的變異能夠遺傳;並不是所有的變異都是有利的，有有利變異和不利變異。

14.動脈血管裡不一定都是動脈血，肺動脈裡流的是靜脈血;靜脈血管裡不一定都是靜脈血，肺靜脈裡流的是動脈血。

15.並不是所有的有機物都能提供能量，維生素屬於有機物但不分解提供能量。

16.並不是所有的細胞都能分裂和分化，如:癌變細胞只分裂而不分化;成熟的紅細胞不分裂、不分化。

17.所有的生物具有應激性，如對聲音、光、氣味、水的刺激作出反應，而只有具有中樞神經系統的動物才有反射。

要點4 易錯、易混知識點乾貨

1.動物的呼吸:

(1)蚯蚓主要靠溼潤的體壁呼吸;(2)草履蟲主要靠表膜呼吸;

(3)蝗蟲的呼吸部位在胸部、腹部，而不是頭部;呼吸器官是氣管而非氣門;

(4)青蛙主要靠肺呼吸，面板輔助呼吸;

(5)鳥類是雙重呼吸，肺是呼吸的主要器官，氣囊具有暫時貯存氣體(輔助呼吸)的功能;

(6)魚類主要用鰓呼吸，軟體動物多用鰓呼吸。

2.①保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施;

②就地保護,是保護生物多樣性的根本途徑;建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施。

(做選擇題時注意:這幾種說法有時混在一起，還需要和其他選項相比較來選)

③保護生物多樣性的根本目的：保護基因的多樣性

3.近視眼:晶狀體曲度過大，眼球前後徑過長，配戴凹透鏡;

遠視眼:晶狀體曲度過小，眼球前後徑過短，配戴凸透鏡。觀察由遠到近的物體時，睫狀體收縮，晶狀體曲度變大，前後徑變長。

4.尿的形成:腎小球和腎小囊內壁的濾過作用，使得一部分水、無機鹽、葡萄糖、尿素等物質都可以濾過到腎小囊腔，形成原尿，所以原尿中不含有血細胞和大分子蛋白質。腎小管的重吸收作用吸收的是大部分水、全部葡萄糖、部分無機鹽,所以尿液中不含有葡糖糖，而尿素、一部分無機鹽和水等形成尿液，且尿素和無機鹽的濃度增加。

5.特殊血管內的血液:肺動脈內流靜脈血;肺靜脈內流動脈血;

腎靜脈內流含氮廢物最少，或尿素含量最少的靜脈血;從小腸出來的血液是營養物質含量最多的靜脈血。

6.(1)輸送卵細胞、受精的場所一輸卵管;

(2)胚胎髮育的場所一子宮;

(3)產生卵細胞的結構一一卵巢;

(4)產生精子的結構一睪丸;

(5)生命的起點一受精卵;

(6)胎兒和母體交換物質的器官一胎盤;

(7)胚胎髮育早期所需的營養來自一卵黃;

(8)受精卵分裂，形成胚胎並植入子宮內膜叫著床(俗稱懷孕)。

7.將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內隔水加熱，褪去的是葉綠素而不是葉綠體。

8.製作植物細胞臨時裝片時，在載玻片，上滴加的是清水;製作動物細胞臨時裝片時，滴加的是生理鹽水，染色用的液體都是碘液。