最近，天津的一個男孩認真完成作業後，他翻到下一頁，發現還有一頁要寫。然後他哭了。男孩終於完成了作業，終於鬆了一口氣，但他突然發現身後還有一頁，絕望地哭了起來。母親叫兒子寫兩個字。至於哭成這樣？兒子反駁說那不是兩個字。很明顯，已經寫了數千字。我的手太酸了。
兒子一邊向母親哭訴，一邊用紙巾擦去他因不滿而留下的眼淚。母親看到如此有趣的一幕，被兒子逗樂了。
許多網友也被小男孩做作業的淚流滿面的照片逗樂了，他們一個接一個地聊了起來。
“這個男孩一點也不哭鬧。他不像其他孩子那樣躺在地板上哭，也不像其他孩子那樣生氣。他直接拿起書扔掉。他哭得很有儀式感。他知道如何在哭的時候用紙擦眼淚。但是，對於這個小男孩來說，他的母親應該學會引導他的孩子糾正錯誤。”讓他創造一個積極的工作態度
“孩子們做作業的畫面很像他們小時候學習的爐渣。當他們年輕時，他們做作業的時候總是大吵大鬧，尤其是作業多的時候，每次看到堆積如山的作業，他們都會承受巨大的壓力。”
“如果這個小男孩能哭，他還不如做作業。”。也許他在哭泣的時候已經完成了一半以上的家庭作業。”
小編認為，現在越來越多的學生在小學階段就開始承受巨大的學習壓力。針對這種情況，教師應適當控制學生的作業，避免給學生造成心理壓力，造成厭學心理。家長還應學會與教師合作，及時輔導和輔導在家照顧他們的孩子。
結論：兒子做完作業後，他發現還有一頁抱怨和哭泣，但他的母親被兒子逗樂了。
