我在黎村學校當老師
郭 佩 嫻
海南農墾南田農場汕頭知青
2006年5月，有幸參加海南知青回訪海南的活動。重回海南，重回曾經灑青春灑熱血的土地，心情久久不能平靜。
在原兵團三師八團改制後回場，在南田農場機關辦公室人員的陪同下，我回到了南田農場紅陽學校。那個曾經努力奮鬥的學校已經沒有了，面前只有一片雜草。帶著失望，帶著疑惑，
我在路口沉思，突然路邊大樹下有一身穿黎族服裝的婦女在叫“老師，老師……”是在叫我？走向前一看，似曾相識。這時這個婦女站起身緊緊拉著我的手，連聲叫“老師，老師，我終於又見到你了。我是學生李蘭英。”哦！李蘭英，想起來了，是我在紅陽學校教的最後一年的學生。蘭英告訴我，黎村的紅陽學校與農場學校合併了，紅陽學校的教室和宿舍都拆掉了，以前你們住的茅草房現已變成一塊雜草地了。啊！我經常夢中回到這個地方，茅房前是一個村莊，房後是一條公路，茅房右邊有一條清水流淌的水溝。頓時，在紅陽學校工作四年的生活片段在我的記憶中活現起來了。
1972年，我與愛人回廣州結婚後返三師八團（南田農場）東風小學，一到學校，就接到上級通知把我們調到紅陽學校工作。這可是一所少數民族學校，不懂海南話，怎麼教？農村學校，工作環境比農場學校差多了。幾天後，我們搬家到紅陽學校，全部傢俱也就只有兩副鋪板。
接待我們的是老農模樣的符史烔校長，看到我們來，他連聲說，歡迎，歡迎。邊說邊把我們帶到球場北面的一幢茅草房，指著其中一間茅房對我們說，這間就是你們的房間，坐北朝南，房間不大，但很涼爽的。這就是我們的新家了。放下行李，用鋪板打個床，再放一張學生桌，一長條凳，就是一個家了。房間後面是一條公路，茅房前面是球場，旁邊有條水溝，洗衣服是很方便，食用水和上廁所就比較麻煩，要走300多米遠到坡村那裡去。剛開始，晚上大貨車從房後開過，“轟隆隆”的車聲、鳴笛聲吵得我們周圍幾間茅房的老師都很不耐煩，很煩躁。後來也就習慣了。
西邊溝那邊幾間茅房住著幾個文昌青年，東邊茅房住著一對僑補青年（當年一些就讀於廣州華僑補習學校的華僑子女，也報名赴海南上山下鄉，被稱為“僑補青年”）。他們對我們都很熱情，有說有笑的，告訴我們說，雖說紅陽學校是少數民族學校，但這裡的學生比農場的學生老實，比較淳樸，又熱情又有禮貌……聽著聽著，我們漸漸清除了心中顧慮。既來之則安之，認真教好我們的書。
剛開始，學生同我們交流常常講海南話，我們聽不懂，上課下課我們都堅持講普通話，也勸他們要努力講普通話，才能走上社會。我們利用課餘時間主動接觸學生，拉近與他們的距離，同他們聊天，讓他們瞭解外面社會的一些情況。他們也會找我們聊天，講村裡的故事，漸漸地我們知道農村的趣事就越來越多了，有些學生也敢跟我們講他們的理想，他們想從這裡的農村走出去，到更廣闊的天地裡去。經過一段時間的接觸，很多同學都能用普通話和我們交談，晚上還常到我們房間門口乘涼聊天。
記得有一天晚上，一個女同學跑到我家裡，流著淚對我說：她下學期不讀書了。我問為什麼，勸道：“還有一學期就畢業了，你再堅持一下嘛。”她說，她爸認為農村女孩子讀書沒用，家裡弟妹多，要把讀書的機會留給弟弟，別人家這個年齡的女孩子都嫁人了。我認為輟學不讀書太可惜，而且這孩子雖說是女孩子，但平時愛讀書，成績好，敢出人頭地，有主見。我們勸她說，不急，你爸是個懂道理的人，想辦法說服他，讓他支援你讀下去。後來，我們到村裡家訪，跟她的父母講道理，勸說他們改變舊觀念，讓女孩也能讀書，也能得到培養，也會成才的。現在農村歸農場管了，農場需要有文化的女青年。後來，這孩子堅持讀完初中、高中，聽說現在是一個教師了。
紅陽學校與農場其他學校有個不同點，就是每學期都要放一個星期的農忙假。這個星期教師與學生都要到農村去幫忙插秧或割水稻。海南的螞蟥是很厲害。我至今都不會忘記第一次參加農忙割水稻的情景。那天下午帶著一幫學生去割水稻，下田沒多久就覺得小腿癢癢的，一看，嚇得我拼命爬上田埂，我的媽呀！幾條螞蟥沾在小腿上，一條條像泥鰍那麼大，都吸滿了一肚子血，真可怕！我急得用手抓住螞蟥想拔下來，可怎麼抓也抓不下來，心裡十分焦急。後來幾個學生跑過來一看，說老師別怕，快往螞蟥頭上吐口水，幾個學生幫我往螞蟥咬的地方吐口水。怪了，螞蟥掉下來了，我那緊張的心才放下來了。
在紅陽學校四年，我學了插秧，割稻，砍甘蔗，上山砍柴火，編茅草片。去紅陽學校後不久，我們自己蓋了一間小夥房，建茅房用的木頭，小木條，都是學生上山幫忙砍下來的，茅草片是他們教我編的。開始，我認為沒什麼難的，可是我總是編不好，鬆鬆的，一拿起來就散了。學生說，老師，還是我們編吧，你這樣編，下雨會漏雨的。想不到看似簡單的編茅草片還是個技術活呢。好在當時在紅陽有自己新蓋的一間小夥房。1976年防颱風預報有地震時，我們一家就在這茅房裡住了差不多兩個月呢。
紅陽學校的老師是友好的，是有愛心的。我生第一個小孩那天下午，僑補青年古德英老師就告訴我愛人要做好一些產前的準備工作，要給臨產的產婦我先吃些東西，生產時才有力氣。晚上孩子生出來了，林玉菊老師打著手電筒馬上跑到大村外摘來益母草，在家炒米，用益母草、雞蛋、炒米煮了一碗熱騰騰、甜甜的炒米粥送到我床頭，並告訴我一定要吃下去，說這粥對產後母體有好處，以後腰不會痛。過後，林老師每天都煮一碗這樣的粥給我吃。果真，十天後，身體就恢復得很不錯了。紅陽大隊領導知道我生小孩了，就叫人送來豬肉，學生也送來他們自己收割的新米。產假完了，校長很關心我，對我說：“不要急著上班，你的功課學校已經安排青年老師頂一頂了，你好好休息，忙不過來才叫你去。”這情意我終生難忘，他們是把我們看作是親人啊！
在黎村的四年，時間雖短，但這四年時光是我一生都不能忘懷的，這四年教書生涯是我深入農村接受教育的一段經歷，更充實了我的生活，鍛鍊了我的身體，磨鍊了我的意志，使我在走向農村教育這條道路上一步一步走得更穩健，更實在，也對我返回家鄉後的人生道路有著十分重要的指導意義。
作者：郭佩嫻，海南農墾南田農場汕頭知青。
來源：一壁殘陽
