“ 最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念”
——羅曼.羅蘭
《當幸福來敲門》劇照
當你沒有去經歷一些事情的時候，你甚至不知道某種東西是存在的。
但很多時候，很多事情，不妨一試。
01
在我孩子剛進入小學的那個月，我突然意識到某種關於家庭教育的問題。
我發現他竟然很容易陷入一種“我不能，我不會”的狀態中，然後頻頻告訴我他做不到。
不管我如何輕言細語地哄，或者威逼利誘，他始終很想放棄。或者說得多了，便委屈地哭起來。
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比如：
他很難獨立完成一幅稍微有質量的畫，總是畫了一半便不畫了。
他很難堅持寫好字，總是隨心寫幾個字就對付了。我說這個字應該怎麼怎麼寫，他就寧願哭起來也不願意改。
他很難堅持讀完一篇純文字的短文。
他很難堅持跳繩，跳了七八個就說自己盡力了。我說你看我怎麼跳的，他便哭了，說永遠也比不過我。。。
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那時候的我，真的不知道孩子腦袋裡裝的是什麼，為什麼那麼容易哭起來，經常被他這種態度給氣得七竅生煙：這個傢伙真是又懶又不肯學啊！然後後來無論做什麼，只要他還是同樣的態度處理問題，我就容易變得很憤怒。這種憤怒夾雜著我的挫敗感：
為什麼我精心養育的娃，明明知道自己問題出在哪裡，卻怎麼也不願意面對現實去解決問題？
02
在孩子上小學之前，我從來沒有遇見過這種問題。我甚至不知道他面對挫折時，是這樣的態度。我想大概是他從未經歷這麼多必須要做好的事情。
那段時間我很鬱悶，一個人呆在家裡看了好多書。我想從書裡找到一個答案。
《當幸福來敲門》劇照 《當幸福來敲門》劇照
然後有一天，我突然想通了，雖然我也不知道為什麼會突然想通，大概這就是閱讀的魅力吧。
因為我向來做事隨心：喜歡就做，不喜歡就不做。
於是孩子在我的影響下，便很多事情做到一半遇到難度了就自然放棄了。我從未認真地鼓勵他克服困難堅持下去，至少沒有行動上去幫助他實現。
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當時的我從來不覺得這樣做有問題。不喜歡就不做啊，何必勉強呢！
直至他到了小學，面臨各種從未有過的挑戰時，他也選擇了同樣的態度去處理問題，我才隱隱後悔自己的教育方式：
我的孩子，竟從未體驗過克服困難的樂趣，竟從未堅持過一件有挑戰的事情到最後！
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教育一個小孩真的不是讓孩子吃飽穿暖玩開心那麼簡單。當一個人真正不得不面對問題的時候，一切未曾預料到的困難才會顯露出來。
03
為了給孩子培養韌性，我當機立斷，週末帶他去爬山，讓他感受到登上山頂的那種樂趣。那次我們花了一整天，累了就停下來吃吃東西到處看看，休息好了便繼續出發。就這樣，我們看到了不一樣的壯闊風景。那是他第一次在沒有父母的幫助下，獨自爬上山頂，相信帶給他的感覺也是不一樣的吧，那是一種征服感！至少他以後不會覺得爬山是一件不可能完成的事。
真的很神奇啊，有的事，只要體驗過一次，你就會變得格外有信心。
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接下來就是跳繩。
那時候的他只能跳七八個。當他跳到10個的時候，我特別開心地為他鼓掌：你看，只要堅持練習，就一定會進步的對吧？就像爬山那樣，堅持下去就可以到達山頂。
我徹底放棄了教他怎麼跳繩，因為我突然意識到不管我說多少方法，都沒有他自己的感覺來得有效。
一個星期後，他說他在學校可以一口氣跳25個了。我說：哇，你進步也太快了吧！要不你試試一口氣跳30個？他很樂意地練習起來，結果真的到了30個。
然後一天後，一口氣跳到80幾個。至此，他再也不是我心目中那個不會跳繩的孩子了。
當孩子看得到自己的進步的時候，他便有了動力和信心。
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我又如法炮製了地給他制定了閱讀計劃。一切都非常順利，每當孩子堅持不下去了的時候，我就給他看看他第一次讀的影片，告訴他：你會讀的字又變多了！你看看只要堅持做，就一定會有進步，對不對。
這樣的方法屢試不爽。
03
無數人被一些類似於“自卑”的標籤統治一生，永遠自我否定，活得絕望。就好像被命運詛咒一般，感覺自己永遠一事無成，從此陷入虛無，最後沉淪於平庸無法自拔。
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如果曾經有人告訴他：你一定能做成。而後便真的做成了。他便有了信念。
我們不是要把一些虛無縹緲的東西當做目標，然後像無頭蒼蠅一樣，陷入絕望的深淵。
而是看清自己的能力，明確自己的目標，量化自己的任務，最後就是抱著一個信念：我可以做好！
這也是我在養育孩子的過程中領悟到的：如果孩子都可以按目標完成那麼多不可能的事，那麼我們做父母的呢？把對孩子的要求放在自己身上，會發生什麼呢？這是我們值得深思的問題。
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